Softskill (Etika Profesi Akuntansi) : Akuntan Pendidik

BAB I

PENDAHULUAN

Setiap profesi pasti memiliki sebuah etika atau hal-hal yang harus di patuhi. Dengan adanya etika setiap tindakan atau perbuatan yang akan dilakukan harus dipikirkan terlebih dahulu agar dalam bertindak tidak semena-mena. Setiap profesi yang memberikan pelayanan jasa pada masyarakat harus memiliki kode etik, yang merupakan seperangkat prinsip–prinsip moral yang mengatur tentang perilaku profesional. Tanpa etika, profesi akuntan tidak akan ada karena fungsi akuntan adalah sebagai penyedia informasi untuk proses pembuatan keputusan bisnis oleh para pelaku bisnis.

Etika profesi yang dimaksud adalah Kode Etik Akuntan Indonesia, yaitu norma perilaku yang mengatur hubungan antara akuntan publik dengan kliennya, antara akuntan publik dengan rekan sejawatnya dan antara profesi dengan masyarakat. Etika profesi terdiri dari lima dimensi yaitu kepribadian, kecakapan profesional, tangung jawab, pelaksanaan kode etik, penafsiran dan penyempurnaan kode etik.

Persoalan etika yang kerap muncul dalam dunia auditing merupakan salah satu contoh pentingnya peranan akuntan pendidik dalam hal ini akuntan pendidik untuk menanamkan nilai-nilai etika akuntan pada mahasiswa didiknya. Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi.

Profesi Akuntan pendidik adalah bidang profesi akuntansi yang memberikan jasa pelayanan pendidikan akuntansi kepada masyarakat lewat lembaga – lembaga pendidikan yang ada untuk menciptakan akuntan-akuntan yang terampil serta professional. Profesi akuntan pendidik benar benar dibutuhkan untuk kemajuan profesi akuntansi karena untuk mewujudkan dan mencetak calon calon akuntan yang handal ada ditangan mereka.

BAB II

LANDASAN TEORI

Etika berasal dari dari kata Yunani ‘Ethos’ (jamak – ta etha), berarti adat istiadat Etika berkaitan dengan kebiasaan hidup yang baik, baik pada diri seseorang maupun pada suatu masyarakat. Etika berkaitan dengan nilai-nilai, tata cara hidup yang baik, aturan hidup yang baik dan segala kebiasaan yang dianut dan diwariskan dari satu orang ke orang yang lain atau dari satu generasi ke generasi yang lain.

Di dalam akuntansi juga memiliki etika yang harus di patuhi oleh setiap anggotanya. Kode Etik Ikatan Akuntan Indonesia dimaksudkan sebagai panduan dan aturan bagi seluruh anggota, baik yang berpraktik sebagai akuntan publik, bekerja di lingkungan dunia usaha, pada instansi pemerintah, maupun di lingkungan dunia pendidikan dalam pemenuhan tanggung-jawab profesionalnya.

Tujuan profesi akuntansi adalah memenuhi tanggung-jawabnya dengan standar profesionalisme tertinggi, mencapai tingkat kinerja tertinggi, dengan orientasi kepada kepentingan publik. Untuk mencapai tujuan tersebut terdapat empat kebutuhan dasar yang harus dipenuhi:

• Profesionalisme, Diperlukan individu yang dengan jelas dapat diidentifikasikan oleh pemakai jasa.

• Akuntan ,sebagai profesional di bidang akuntansi.

• Kualitas Jasa, Terdapatnya keyakinan bahwa semua jasa yang diperoleh dari akuntan diberikan dengan standar kinerja tertinggi.

• Kepercayaan, Pemakai jasa akuntan harus dapat merasa yakin bahwa terdapat  kerangka etika profesional yang melandasi pemberian jasa oleh akuntan.

Kode Etik Ikatan Akuntan Indonesia terdiri dari tiga bagian:

(1) Prinsip Etika,

(2) Aturan Etika, dan

(3) Interpretasi Aturan Etika.

Prinsip Etika memberikan kerangka dasar bagi Aturan Etika, yang mengatur pelaksanaan pemberian jasa profesional oleh anggota. Prinsip Etika disahkan oleh Kongres dan berlaku bagi seluruh anggota, sedangkan Aturan Etika disahkan oleh Rapat Anggota Himpunan dan hanya mengikat anggota Himpunan yang bersangkutan. Interpretasi Aturan Etika merupakan interpretasi yang dikeluarkan oleh Badan yang dibentuk oleh Himpunan setelah memperhatikan tanggapan dari anggota, dan pihak-pihak berkepentingan lainnya, sebagai panduan dalam penerapan Aturan Etika, tanpa dimaksudkan untuk membatasi lingkup dan penerapannya.

Prinsip Etika Profesi Akuntan

·         Prinsip Pertama – Tanggung Jawab Profesi

Dalam melaksanakan tanggung-jawabnya sebagai profesional setiap anggota harus senantiasa menggunakan pertimbangan moral dan profesional dalam semua kegiatan yang dilakukannya.

·         Prinsip Kedua – Kepentingan Publik

Setiap anggota berkewajiban untuk senantiasa bertindak dalam kerangka pelayanan kepada publik, menghormati kepercayaan publik, dan menunjukkan komitmen atas profesionalisme.

·         Prinsip Ketiga – Integritas

Untuk memelihara dan meningkatkan kepercayaan publik, setiap anggota harus memenuhi tanggung jawab profesionalnya dengan integritas setinggi mungkin.

·         Prinsip Keempat – Obyektivitas

Setiap anggota harus menjaga obyektivitasnya dan bebas dari benturan kepentingan dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya.

·         Prinsip Kelima – Kompetensi dan Kehati-hatian Profesional

Setiap anggota harus melaksanakan jasa profesionalnya dengan kehati-hatian, kompetensi dan ketekunan, serta mempunyai kewajiban untuk mempertahankan pengetahuan dan keterampilan profesional pada tingkat yang diperlukan untuk memastikan bahwa klien atau pemberi kerja memperoleh manfaat dari jasa profesional yang kompeten berdasarkan perkembangan praktik, legislasi dan teknik yang paling mutakhir.

·         Prinsip Keenam – Kerahasiaan

Setiap anggota harus menghormati kerahasiaan informasi yang diperoleh selama melakukan jasa profesional dan tidak boleh memakai atau mengungkapkan informasi tersebut tanpa persetujuan, kecuali bila ada hak atau kewajiban profesional atau hukum untuk mengungkapkannya.

·         Prinsip Ketujuh – Perilaku Profesional

Setiap anggota harus berperilaku yang konsisten dengan reputasi profesi yang baik dan menjauhi tindakan yang dapat mendiskreditkan profesi.

·         Prinsip Kedelapan – Standar Teknis

Setiap anggota harus melaksanakan jasa profesionalnya sesuai dengan standar teknis dan standar proesional yang relevan. Sesuai dengan keahliannya dan dengan berhati-hati, anggota mempunyai kewajiban untuk melaksanakan penugasan dari penerima jasa selama penugasan tersebut sejalan dengan prinsip integritas dan obyektivitas.

BAB III

PEMBAHASAN

Perkembangan Profesi Akuntansi

Di awal masa kemerdekaan Indonesia, warisan dari penjajah Belanda masih dirasakan dengan tidak adanya satupun akuntan yang dimiliki atau dipimpin oleh bangsa Indonesia. Pada masa ini masih mengikuti pola Belanda, dimana akuntan didaftarkan dalam suatu register negara. Di negeri Belanda sendiri ada dua organisasi profesi yaitu Vereniging van Academisch Gevormde Accountans (VAGA ) yaitu ikatan akuntan lulusan perguruan tinggi dan Nederlands Instituut van Accountants (NIvA) yang anggotanya terdiri dari lulusan berbagai program sertifikasi akuntan dan memiliki pengalaman kerja. Akuntan-akuntan Indonesia pertama lulusan periode sesudah kemerdekaan tidak dapat menjadi anggota VAGA atau NIvA.

Profesi Akuntan Pendidik 

Akuntan pendidik adalah profesi akuntan yang memberikan jasa berupa pelayanan pendidikan akuntansi kepada masyarakat melalui lembaga – lembaga pelayanan yang ada, yang berguna untuk melahirkan akuntan-akuntan yang terampil dan peofesional.  Profesi akuntansi pendidik sangat di butuhkan bagi kemajuan profesi akuntansi itu sendiri, karena di tangan mereka para calon – calon akuntan dididik. Akuntan pendidik harus dapat melakukan transfer knowladge kepada mahasiswanya, memiliki tingkat yang tinggi dan menguasai pengetahuan bisnis dan akuntansi, teknologi informasi dan mampu mengembangkan pengetahuanya melalui pendidikan. Akuntan Pendidik, bertugas dalam pendidikan akuntansi yaitu mengajar, menyusun kurikulum pendidikan akuntansi dan melakukan penelitian di bidang akuntansi. 

Pendidikan Akuntansi

Akuntan adalah sebutan dan gelar profesional yang diberikan kepada seorang sarjana yang telah menempuh pendidikan di fakultas ekonomi jurusan akuntansi pada suatu universitas atau perguruan tinggi dan telah lulus Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Ketentuan mengenai praktek Akuntan di Indonesia diatur dengan Undang-Undang Nomor 34 Tahun 1954 yang mensyaratkan bahwa gelar akuntan hanya dapat dipakai oleh mereka yang telah menyelesaikan pendidikannya dari perguruan tinggi dan telah terdaftar pada Departemen keuangan R.I.

Sejak 2001 diadakan pembenahan sistem pendidikan akuntansi. Sebelumnya, alumni akuntansi dari fakultas ekonomi perguruan tinggi negeri otomatis memperoleh gelar akuntan (Akt). Berbeda halnya dengan alumni perguruan tinggi swasta yang harus mengikuti Ujian Nasional Akuntansi (UNA) untuk meraih gelar serupa. Sistem ini dipandang merupakan diskriminasi terhadap perguruan tinggi swasta, bahkan tidak menjamin standarisasi profesi akuntan. Oleh karena itu, berdasarkan SK Menteri Pendidikan Nasional Nomor 179/U/2001, gelar akuntan hanya bisa diperoleh melalui PPAk.

Ikatan Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Pendidik

Ikatan Akuntan Indonesia-Kompartemen Akuntan Pendidik (IAI – KAPd) didirikan melalui rapat pembentukan pada tanggal 16 Maret 1996 di Jogyakarta. Dalam rapat pembentukan tersebut juga ditetapkan Pengurus IAI-KAPd Periode 1996-1999. Rencana stratejik yang terdiri dari Visi, Misi, Nilai-nilai, Sasaran, dan Program Pengembangan. Ada 3 program kerja IAI Kompartemen Akuntan Pendidik yaitu program kerja bidang pendidikan, bidang penelitian, dan juga bidang kerjasama.  IAI-KAPd pertama kali disusun melalui rapat kerja Pengurus Periode 1996-1999 pada tanggal 23 Juli 1996. Selanjutnya berdasarkan keputusan Rapat Anggota IAI-KAPd yang diselenggarakan pada tanggal 25 Agustus 2006 di Padang Sumatera Barat dalam rangkaian acara Simposium Nasional Akuntansi ke sembilan, kami pengurus IAI-KAPd periode 2006-2008 memperoleh kepercayaan untuk melanjutkan pengurus IAI-KAPd yang sama pada periode 2004-2006 yang telah mengakhiri masa baktinya.

Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, dan menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi.  Seseorang berhak menyandang gelar Akuntan bila telah memenuhi syarat antara lain: Pendidikan Sarjana jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi Perguruan Tinggi yang telah diakui menghasilkan gelar Akuntan atau perguruan tinggi swasta yang berafiliasi ke salah satu perguruan tinggi yang telah berhak memberikan gelar Akuntan. Selain itu juga bisa mengikuti Ujian Nasional Akuntansi (UNA) yang diselenggarakan oleh konsorsium Pendidikan Tinggi Ilmu Ekonomi yang didirikan dengan SK Mendikbud RI tahun 1976.

KESIMPULAN

      1.  Akuntan pendidik merupakan salah satu dari jenis profesi akuntan di indonesia, dimana profesi akuntan di indonesia selain akuntan pendidik ada juga akuntan publik, akuntan pemerintah, akuntan manajemen perusahaan, dan sebagainya.

     2. Akuntan pendidik adalah akuntan yang bekerja pada lembaga pendidikan. Tugas akuntan pendidikan antara lain :

a.       Menyusun kurikulum pendidikan akuntansi

b.      Mengajar akuntansi di berbagai lembaga pendidikan

c.       Melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu akuntansi

    3. Untuk menjadi seorang Akuntansi Pendidik, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, yaitu : (1) Pendidikan sarjana jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi sebuah Perguruan Tinggi yang diakui menghasilkan gelar Akuntan atau Universitas swasta yang ber-afiliasi dengan satu perguruan tinggi yang telah memiliki hak untuk memberikan gelar Akuntan. (2) Mengikuti UNA (Ujian Nasional Akuntansi) yang diselenggarakan konsorsium pendidikan tinggi ilmu ekonomi yang didirikan sesuai Surat Keputusan Menteri RI tahun 1976. Dan yang harus dikuasai oleh seorang akuntan pendidik antara lain:

·    Bisa melakukan alih pengetahuan atau transfer of knowledge tentang akuntansi kepada murid atau mahasiswanya. 
·   Mempunyai tingkat pendidikan yang tinggi serta menguasai pengetahuan akan bisnis dan akuntansi, serta teknologi informasi. 
·    Dapat mengembangkan pengetahuannya dengan melakukan penelitian.

Sumber :

http://edithmarhaeni.blogspot.co.id/2010/12/akuntan-pendidik.html

http://nichonotes.blogspot.co.id/2014/11/profesi-akuntan-pendidik.html

http://www.ekonomi-holic.com/2012/09/macam-macam-profesi-akuntan.html

Profil Perusahaan Untuk Penulisan Ilmiah

CV profile Arema Group

CV office location. Arema Group currently located at Jl. Wijaya Kusuma VI Block C - 31 No. 5 cottage Tanah Mas, Wanasari, Cibitung. While the base address located at Jl. Raya Teuku Umar No. 2, West Cikarang, Bekasi.

CV History Arema Group

CV. Arema Group is a private company engaged in the field of courier services. Founded by Bp. Sutanto H. and his wife Mrs. Hj. Rubiah. Bp. H. Sutanto is an army that come from the city of Malang, East Java. Starting from the work permit submitted to his superiors in 1990 to conduct business, at the time, Bp. H. Sutanto buy papaya one cold diesel from Malang to be sold to the fruit markets sejabodetabek. Good business, so he was able to buy a papaya in a day to tens of diesel cold. Enterprises growing from the sale of papaya makes Bp. H. Sutanto expand its business to ship goods by submitting proposals to the company - another company, with his guidance, Bp. Sutanto H. managed to serve multiple companies.

The first entry is the company PT. Print Color Indonesia in Cikarang, PT. Kao Indonesia Chemical in Tambun, PT. Main Niramas in Tambun and others - others. Because it is considered to be able to become a legal entity, then Bp. H. Sutanto report his business to the Ministry of Industry and Trade to make Liability Company (CV). In accordance with the Notarial Deed Durachman, SH on 20 November 2001 No. 7 the business officially became a CV with CV name. Arema Group. Arema Group means the group of people unfortunate because at that time the car - a car that is under the auspices of the CV. Arema Group is still a car in East Java, especially Malang. Name CV. Arema Group began many well known companies - companies and also the driver - the driver is looking for a charge. With locations in addition to the Main Market Cibitung, namely the Road bosih No. 5 is still a room of the plot, CV. Arema Group began mengepakan wings so that they can buy their own diesel cold and bases for parking the truck - truck.

Until now CV. Arema Group has had a privately owned truck fleet by 30 units and 685 units incorporated in the CV. Arema Group and the number of employees staff of 10 people as well as companies - companies that become permanent customers as many as 35 companies located in Greater Jakarta.

Vision and Mission CV Arema Group

Vision

We cater to demand for transportation service, we keep your items or products such as goods or products belonging to our own.

Mission

We treat customers as partners. When they run into a problem we also feel the issue. This is why we see our customers as partners, and key to this is to give satisfaction to all customers.

 

Softskill Bahasa Inggris Bisnis 2

                               I.      Use the right tense to fill the blanks

1.      Ann and Andy got married on June 1st. Today is June 14th. Ann and Andy (be) have been married for two weeks. By June 7th, they (be)  had been married for one week. By June 28th, they (be) will have been married for four weeks.

2.      This traffic is terrible. We’re going to be late. By the time we (get) get to theairport, Bob’s plane (arrive, already) will have arrived, and he’ll bewondering where we are.

3.      The traffic was very happy, by the time we (get) got to the airport. Bob’s plane (arrive, already) had arrived

4.      This morning I came to class at 9:00. right now it is 10:00 and Iam still in class. I (sit) have been sitting at this desk for an hour. By 9:30, I (sit) had been sat her for a half an hour. By 11:00 I (sit) have been sitting  for two hours

5.      I’m getting tired of sitting in the car do you realize that by the time we arrive in phoenix we (drive) will have been driving for twenty straight hours?

6.      Yesterday jhon ate breakfast at 8:00 he (eat,already) had eaten breakfast when he (leave) left  for class at8.45 he (eat, always) eating before he (go) goes to class

7.      Jhon is in class every morning from 9.00 to 12:00. Two days ago, I (call) had called him at 11.35, but I could not reach him becouse he (attend) was attending class at that time

8.      Tomorrow after he (eat) eats dinner jhon (go) will go to a movie in other words he (eat) will have eaten by the time he (go) goes to the movie

9.      Right now, jake (take)  is taking  a nap he (fall) felt a sllep an hour ago

10.  Jhon is in my english class, he (study) is studying english this semester he (take,also) is also taking some other clases, his class (begin) begin  at 9:00 everyday

  

                                II.   Change into passive if pasible if impossible write “no change”

             1.      My sister plane will arrive at 10:30

             My sister plane would be arrived at 10:30

             2.      When did someone invent radio?

              When was radio invented by someone?

             3.      When is someone  going to announce the result of the contest?

              When is the result of the contest announced by someone?

             4.      Someone stole my purse

             My Purse was stolen by someone

             5.      Peter come here two months ago

             Peter was here two months ago

             6.      Rice grown in bogor

             No change

 

                 III.     Combine the two sentences with using the “B” sentence as the adjective clause

           1.      A. We are studying sentences which contains adjective clouse

           B. They contain adjective clouse

                  We are studying sentences that contain adjective clauses

           2.      A. I liked your composition

            B. You wrote it

            I liked which You wrote the composition

           3.      A. I come from a country

            B. Its history goes back thousands of years

            I come from a country which history goes back thousands of years

           4.      A. The man was very kind

           B. I talked to him yesterday

          The man whom I talked yesterday is very kind

           5.      A. That is the drawer

           B. I keep my jewelry there

           That is the drawer which I keep my jewelry

          6.      A. The girl was happy

          B. she won the race

          The girl was happy who won the race

          7.      A. The students is from china

          B. he sist next to me

          The student is from China who sits next to me

         8.      A. The professor is excellent

         B. I’m taking his course

         The professor whose course I am taking is excellent

         9.      A. The people were very nice

         B. We visited their house

         The people whom we visited their house were very nice

        10.  A. I apologize to the women

        B. I spilled her coffee

        I apologize to the woman whose coffee i spilled.